dijous, 19 d’abril del 2012

SANT JORDI


REGALA LLIBRES

VILAWEB 

El text escollit pertany a un relat de Pere Calders: Un dia, només per provar què passava, amb un esperit arrauxat d’aventura, vaig travessar un carrer amb el semàfor en vermell. No ho aconsellaria pas a ningú! No tan sols em van atropellar dos vehicles alhora, sinó que vaig haver d’aguantar uns insults d’aquells que deixen tota la família en entredit. Ara, amb la lliçó apresa… Per participar-hi, cal entrar a www.elfinalperfecte.cat i enviar la proposta per al final d’aquest relat a través de Twitter emprant el hashtag #elfinalperfecte (la proposta ha de ser enviada en un sol tweet). El microsite www.elfinalperfecte.cat publicarà tots els tweets que incloguin el hashtag #elfinalperfecte. El jurat, format pels autors, votarà per atorgar tres categories de premis: 1r premi: nou iPad 2n premi: un any de lectura de Grup62 3r premi: un lot de llibres de Grup62

dimarts, 6 de març del 2012

QUÈ ESTUDIO PER LA PROVA DE DIJOUS?

_  ELS TEMPS VERBALS: MODE INDICATIU (tots els temps), MODE SUBJUNTIU (PRESENT, PRETÈRIT PERFET, PRETÈRIT IMPERFET, PRETÈRIT PLUSQUAMPERFET), MODE IMPERATIU.


_ MOTS HEREDITARIS, CULTISMES I MANLLEUS. pp. 133 i 134 del llibre de text. També teniu informació sobre aquest tema en una de les entrades del bloc.


_ VOCABULARI DE LA LECTURA DEL TEMA 5. Pp. 119,120,121 i 122 del llibre de text.
_ PARAULES I EXPRESSIONS. P. 124 del llibre de text.
_ COMPLEMENTS VERBALS DE L'ORACIÓ SIMPLE. PRONOMINALITZACIÓ D'AQUESTS COMPLEMENTS.


ÀNIMS!!! SI ESTUDIEU ESTIC CONVENÇUDA QUE PODEU APROVAR.

dilluns, 5 de març del 2012

ÚS DELS TEMPS VERBALS




Omple el espais en blanc amb el temps verbal adient:



TEXT 1
Dimecres, 1 de febrer
He tingut un accident gros i             (estar) tancat a casa, de manera que            (tenir) una bona raó per tornar a començar a escriure el diari.
Dissabte passat                       (començar) molt bé. En Sam                    
(venir) a recollir-me i vam sortir amb les bicicletes a visitar una amiga nostra que li                   (dir) Joanna, perquè en Sam                
(tenir) un disc d'ella. Van desaparèixer per dalt i em                            
(deixar), a mi, amb la sensació de ser un badoc total. Aleshores, en Nick, un altre amic nostre                     (arribar) i              (agafar) la meva bici; per això, per fer riure, vaig muntar en la de Sam pel carrer. Com que                    (ser) bastant curt de cames, no                     
(poder) controlar-la i, mentre                    (baixar) pel turó, de sobte, no                          (trobar) els frens. Al final de la baixada                  
(haver) una renglera de cases i un revolt tancat a l'esquerra. Quan encara                               (buscar) els frens,                                        
(relliscar) sobre una placa de gel que hi havia i                       (xocar) contra el mur.
La següent cosa que recordo és que                        (estar) dins l'ambulància. El conductor i el seu company                   (riure) i               
                          (explicar) acudits. No comprenia què                          
(passar). Els meus Levi's estaven estripats, el braç esquerre                
(estar) en una bossa de plàstic inflada, de manera que no el podia moure, i el cap em                   (fer) molt de mal.
                                                                          Nou diari del jove maniàtic

TEXT 2
És veritat que els els coneixement i les tècniques que                          
(ensenyar-te) a l'institut no et                             (servir) de gran cosa a la vida real. Els professors mateix són una colla .... Ja ho sé. Però escolta'm: tu te n'            (anar) de casa. Quan ho                 (fer), potser ja no              (tenir) ocasió de tornar a estudiar, de manera que, tant si t'agrada com si no, val més que                      (absorvir) tot el que t'ensenyen. Has de ser com un paper assecant. Després ja  
                           (decidir) què et quedes i què llences.
                                                                         Kafka a la platja, Haruki Murakami






TEXT 3
L'endemà d'aquella primera nit junts, la Mirra i l'Eric van estar-se tot el dia al bungalow.                    (jugar) una mica,            (mirar) la tele,                      (menjar) alguna cosa,                       (dormir) i es         
            (dutxar)junt. Després                        (tornar) al llit. Algú                     
             (construir) aquells bungalows de fusta al costat del llac encara no                   (fer) mig any, i                      (ser) molt acollidors i solitaris. El matrimoni que els                     (portar) irradiava amabilitat i no feia preguntes, i, com que el lloc encara no s'                    (fer) un nom,                       (resultar) fàcil llogar-hi un bungalow per un cap de setmana. Si                     (mirar) per la finestra, o                         (sortir) a prendre la fresca al portxo _cosa que la Mirra i l'Eric no                 (fer) en cap moment,atrefegats com estaven_, l'aigua quieta de l'estany                 (brillar) amb una lluïsor elèctrica, i de tant en tant algun peix s'hi                    (remoure) a la superfície, saltant majestuós com si                 (estar) ensinistrat i                       (esperar) una recompensa per l'acció. L'embarcador de fusta, allà a la dreta, es                 (ficar) dins l'aigua amb coqueteria, i tan sols un parell de barquetes hi estaven amarrades per si algun client dels bungalows                   (voler) desafiar els mosquits i remar una estona. La Mirra i l'Eric no                
(adonar-se) de l'excessiva bellesa d'aquell lloc fins al diumenge a la tarda, quan                        (sortir) esperitats del bungalow, a punt de perdre l'últim tren.                          (tornar) les claus a la recepció i, mentre                     (córrer) cap al tren, de cua d'ull ella                       (fixar-se) en el paisatge de posta que                    (deixar) enrere.
                                                                                    Animals tristos, Jordi Puntí.







dimarts, 21 de febrer del 2012

PARAULES PATRIMONIALS I CULTISMES


 MOTS PATRIMONIALS I CULTISMES

La majoria de les aportacions al vocabulari català provenen del llatí.Es poden diferenciar dos grans grups de mots :

a)Mots patrimonials o populars : provenen de paraules llatines que s'han transformat fins convertir-se al català .aquestes paraules tenen el seu origen al llatí popular ,constitueixen caracteristiques de la nostre llengua i es pot diferenciar de les altres llengues romàniques .

b)Cultismes : provenen del llatí culte a partir de la Edat Mitjana ,es van introduir pero omplir buits lèxics . Van ser adaptats sense cap canvi fonètic ,alteracions per evitar que semblessin a mots estrangers .

Els semicultismes es poden veure uan evolució fonètica parcial .

Els al.lòtrops o doblets provenen d'una arrel llatina però un per evolució popular i l'altre per adaptació culta .

Per exemple : ignorare -> enyorar(mot patrimonial) i ignorar (cultisme)
radiu -> raig(mot patrimonial) i radi (cultisme)
organu -> orgue(mot patrimonial) i òrgan (cultisme)
articulu -> artell(mot patrimonial) i article(cultisme)
spatula -> espatlla(mot patrimonial) i espatula (cultisme)

DOBLETS LÈXICS
Ompliu els buits amb la forma correcta
1. rendible/rentable
El negoci més ________ és comprar lletres del Tresor.
2. aclarir/clarificar
Ha dit l’encarregat que __________ aquest vi no és convenient.
3. doblar/doblegar
Des que va tenir l’accident, no pot ___________ el genoll.
4. cristall/vidre
Aquest matí s’ha trencat el _______ de la porta de la cuina.
5. ona/onada
Per als pròxims dies es preveu una __________ de calor.
6. nomenar/anomenar
Durant la conversa, et van _________ unes quantes vegades.
7. afamat/famós
S’havia fet un metge _______ gràcies a l’èxit dels seus trasplantaments de cor.
8. arravatar/arrabassar
Es trobà un lladre en el replanell que li va ________ la bossa.
9. estança/estada
Va escriure la novel·la durant la seva _________ a París.
10. ceguesa/encegament
La llum del sol la va enlluernar tant que li va produir _________.
11. mig/mitjà
El tren és un ________ de transport públic.
12. el full/la fulla
Han repartit ________ informatiu
13. creuar/encreuar
No vol _______ el carrer perquè li fa por el trànsit.
14. addició/addicció
La ludopatia és _________ als jocs d’atzar.
15. posar/pondre
Aquell dia el sol es va _______ cap a les deu de la nit.
16. accessible/assequible
El professor és ___________ a les peticions dels estudiants.
17. composades/compostes
Totes les cançons d’aquest disc les ha ________ el cantant del grup.
18. ban/bàndol
L’alcaldessa ha convocat els ciutadans per mitjà d’un __________.
19. tan/tant
No begues _____ de café, que et posaràs nerviós..
20. dormit/adormit
L’anestesista ja ha _____ el pacient.
21. fons/fondos
Va invertir tot el seu capital en ______ públics.
22. algú/algun
Si _______ dels presents té alguna cosa a dir que ho diga ara.
23. esborrador/esborrany
Acabo de fer-te ________ de l’exposició; ara espere que el completis tu.
24. mal/malament
Han cantat molt __________ però el públic ha sabut valorar el seu esforç.
25. enlloc/ en lloc
No trobo la polsera ______.
26. pot ser/potser
_________ faran demà la correguda que s’havia ajornat.
27. senyalar/assenyalar
Va __________ els límits de la finca amb una fita.
28. rebel·lar/revelar
Un traïdor va ___________ tots els detalls del complot..
29 número/nombre
Hi havia un gran ___________de persones a la sala.
30. tràfic/trànsit
S’ha comprat el pis en un carrer de molt de _________.


AQUÍ TENS UNS EXERCICIS. PRACTICA

diumenge, 5 de febrer del 2012

REPASSEM ELS COMPLEMENTS VERBALS?


1. Subratlla el CD que apareix a les següents oracions i reescriu la frase substituint aquest CD pel pronom feble corresponent.

_ La meva germana Eulàlia m’explica contes abans d’anar a dormir.
_ La mare ha comprat la bicicleta a en Pere.
_ No sé què pensa fer.
_ Porta els plats a l'aigüera.
_ Un pallasso va espantar la pobra criatura al circ Cric.
_ Enviava la correspondència dels amics a Viladrau.


2. Subratlla el CI i reescriu les oracions subtituint el CI per el pronom feble corresponent,
_ Ha trucat a la Meritxell per anar al cinema.
_ La Xènia va comprar una corbata al seu xicot.
_ Envia una salutació de a la teva cosina.
_ No vol dir als seus pares que aquest trimestre ha suspès cinc assignatures.
_ Reparteix aquests qüestionaris als teus companys de classe.

3. Identifica quins són els complements verbals subratllats i substitueix-los pel pronom feble corresponent.
_ La solució del problema depèn de tots nosaltres.
_ El públic mira les models de la passarel·la
_ Hem tornat els llibres al la biblioteca el dia convingut.
_ He anat a València amb els meus pares.
_ Vaig portar el dossier als polítics catalans.
_ Aquella noia sembla la secretària de l'institut.
_ En Marc es dedica a la música contemporània.